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3月9日，菏泽市教育工作暨教育扶贫工作会议召开，菏泽市2020年将加快中小学校及幼儿园建设，计划再新招录教师4000人以上，坚决实施好教师队伍建设工程等教育重点工作。下面，青岛中公教育小编给大家带来详细内容：

为深入贯彻落实全省教育工作会议精神，菏泽市抓住疫情防控和教育发展两条线，进一步优化工作方案、落实工作责任、细化工作目标，努力克服资金和用地要素制约，加快推进学校建设，确保消除普通中小学大班额。

一是更加突出教育优先发展战略地位。 把化解大班额工作作为20项民生实事之一，写入了今年的政府工作报告，列为了全市大项目观摩必看项目，并纳入对县区经济社会发展综合考核。下步，继续坚持定期召开化解大班额工作专题会议制度，及时调度情况、解决问题，加快消除普通中小学大班额。

二是进一步细化分解工作方案。 按照“一校一策”的原则，制定详细工作方案，以学校为单位全面摸排学区内适龄儿童情况，统筹考虑现有大班额和秋季学期新生入学增量因素，对学位缺口重新测算，围绕秋季学期开学后大班额“清零”目标，建立化解工作台账，明确责任人和推进时间节点，实行“周调度、月通报”，确保按时限要求完成中小学大班额化解工作。

三是进一步加大学校建设力度。 今年规划投资32.3亿元 建设中小学43所，通过督导调度，在做好疫情防护工作的基础上，计划复工的24所学校已全部开工建设，其余19所学校计划本月底前全部复工建设。下步，进一步落实政府经费投入主体责任，加大市县财政投入力度，确保教育附加、城市基础设施配套费等教育资金足额用于改善办学条件;积极争取并用好化解中小学大班额专项政府债券，确保如期完成大班额化解任务。

四是继续大力加强教师队伍建设。 按照“退一补一”“有编即补”的原则，科学制定教师招聘计划，今年再补充教师4000人以上，新补充教师优先满足化解大班额需要。 同时，通过城乡教师交流、聘用应届大学毕业生、大学生支教等多种形式补足补齐教师缺口，确保不因教师不足形成新的“大班额”问题。

五是提高农村学校办学质量。 统筹配置教育资源，实施乡镇薄弱学校提升工程，重点扶持乡镇寄宿制学校建设，改善办学条件，提高教学质量，促进义务教育优质均衡发展。加快推进义务教育城乡一体化，增强农村学校的吸引力，稳定乡镇学校生源，减轻城镇学校压力。

六是多措并举增加学位供给。 通过“新建一批、改扩建一批、盘活一批、租赁办学一批、社会办学一批”，增加学位供给。同时，进一步压实学校责任，校内充分挖潜，发挥和利用好现有教育资源，保障化解大班额所需的学位。

七是严格管理和规范招生。 严格学籍管理，严禁学生非正常流动;严格转学条件和程序，对已达到规定班额上限的班级，原则上不再接受转学学生;同时，按“就近入学”招生原则，重新划分城区学校招生范围，平衡学校生源，杜绝新的“大班额”。

原标题：菏泽市多措并举确保大班额“清零”

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