行测题库:行测逻辑判断模拟题2022.11.29
行测题库:行测逻辑判断模拟题
1.某教育机构对一所高中全体学生的学习习惯和语文成绩进行了调查研究,结果发现:喜欢大量阅读课外读物的学生语文成绩更好。因此该机构认为,阅读可以提高学生的语文成绩。
以下哪项如果为真,最能削弱上述观点?
A.研究发现做大量习题可以提高学生的语文成绩
B.喜欢大量阅读课外读物的学生做了大量的习题
2.近年来,一种儿童天赋基因检测在家长圈里流行起来,提供这种检测的公司声称,他们通过唾液获取儿童的基因,就能分析出儿童具有哪些“特长”,如音乐天赋、数学天赋、交际能力、长跑能力、抗压能力等,不少家长纷纷花高价为孩子做了这种检测,他们认为通过这种检测,可以有的放矢地去开发儿童的天赋和潜能,不再需要通过尝试过多的兴趣班来挖掘儿童的特长。
以下哪项如果为真,最能削弱上述家长的观点?
A.有些教师也可以根据自身的经验有的放矢地开发儿童的天赋和潜能
B.天赋是多基因共同调控的结果,目前很难准确地界定哪些基因对哪些天赋有影响
3.260 万年前灭绝的巨齿鲨体长超过 15 米,拥有强大的咬合力,其3米宽的下颌可压碎一辆小汽车。然而,近期的一项研究显示,巨齿鲨喜欢捕食的是体长小于 5 米的小须鲸,而不是体型更为庞大的大须鲸。但是由于气候的变化,小须鲸的数量锐减。研究人员据此认为,巨齿鲨是因缺少食物而灭绝的。
以下哪项如果为真,最能削弱上述结论?
A.小须鲸在 260 万年前数量锐减的原因是缺少食物
B.大须鲸是所有鲸类中游速最快的,很难被巨齿鲨捕食到
C.巨齿鲨也喜好捕食体型较小的海豹和现已灭绝的侏儒抹香鲸
D.与巨齿鲨生活在同一时期的座头鲸和蓝鲸等大型鲸鱼都发生了进化
行测题库:行测逻辑判断模拟题答案
1.【答案】B。中公解析:题干由“喜欢大量阅读课外读物的学生语文成绩更好”得出结论“阅读可以提高学生的语文成绩”。
A项,指出做大量习题可以提高语文成绩,但是题干讨论的是阅读是否可以提高语文成绩,习题可以提高成绩不代表阅读不能提高成绩,所以A项无法削弱,排除;
B项,说明那些喜欢大量阅读课外读物的学生还有一个特点就是做大量的习题,那么大量阅读课外读物的学生,他们语文成绩更好的原因可能不是因为阅读,而可能是因为做习题,可以削弱,所以选B项。
例题中A项常被考生判断为削弱项,认为属于”另有他因“,但其实从题干推论过程中分析,各位考生应该不难发现,题干重点是探讨阅读是否能提高语文成绩,而不是在讨论提高语文成绩的原因是什么,所以A项的表达看似是”另有他因“,但实际上并没有对题干结论产生影响。而B项的表述才是对题干的有效削弱。所以今后各位考生碰到类似的题干和选项情况时,可以根据此思路对选项进行有效判断。
2.【答案】B。中公解析:A项中题干讨论的是能否通过检测基因开发儿童的天赋和潜能,该项讨论的是有些教师可以根据经验开发儿童的天赋和潜能,话题不一致,无关选项,无法削弱,排除;B项中论据讨论的是能通过检测基因分析出儿童的具有哪些天赋,该项说的是很难界定哪些基因对天赋有影响,削弱论据,所以选B。
3.【答案】C。中公解析:首先我们要分析清楚题干在说什么:题干由巨齿鲨喜欢捕食小须鲸,但小须鲸又由于气候变化而数量锐减,进而得出巨齿鲨是由于小须鲸数量锐减,从而缺乏食物,最终导致灭绝的。所以题干讨论的是巨齿鲨灭绝的原因到底是否因为小须鲸数量锐减而缺乏食物。
接下来我们来看选项:A:讨论的是小须鲸锐减的原因;而题干讨论的是巨齿鲨灭绝的原因是不是因为小须鲸锐减,所以题干和选项讨论的不是一个话题。排除。B:讨论的是巨齿鲨很难捕食到大须鲸;但题干讨论的是巨齿鲨灭绝的原因是不是因为小须鲸锐减,同样讨论话题不一致,排除。C:讨论巨齿鲨同时会捕食海豹和侏儒抹香鲸,那么小须鲸的数量锐减就不会导致巨齿鲨缺乏食物而灭绝了,因此反驳了题干结论:巨齿鲨的灭绝是因为缺乏食物。可以削弱。D:讨论与巨齿鲨生活在同一时期大型鲸鱼都发生了进化,而题干题干讨论的是巨齿鲨灭绝的原因是不是因为小须鲸锐减,与题干讨论话题不相关,排除。所以,这道题我们的正确答案为C。