医疗卫生

说一口流利且清晰的普通话是我们生活社交所必备的基本技能，可往往有些群体因为某些先天或后天的因素致使说话不清、磕磕巴巴。那么对于这种语言障碍应该如何去治疗呢?接下来便为大家解疑答惑。

发音不清是属于构音障碍的典型表现，构音障碍是指由于构音器官先天性和后天性的结构异常，神经、肌肉功能障碍所致的发音障碍以及虽不存在任何结构、神经、肌肉、听力障碍所致的言语障碍。

构音障碍主要包括运动性构音障碍、器质性构音障碍、功能性构音障碍三种，其中以运动性构音障碍最为常见，它的主要治疗方法如下：

1.放松训练：痉挛型构音障碍的患者，往往有咽喉肌群紧张，同时肢体肌肉张力也增高，通过放松肢体的肌紧张可以使咽喉部肌群也相应地放松。要进行放松训练的部位包括：①足、腿、臀;②腹、胸和背部;③肩、颈、头。

2.呼吸训练：呼吸气流的量和呼吸气流的控制是正确发声的基础，呼吸是构音的动力，因此进行呼吸控制训练是改善发声的基础。

3.构音运动训练：当出现下颌的下垂或偏移而使口不能闭合时，可以用手拍打下颌中央部位和颞颌关节附近的皮肤，也可利用下颌反射的方法帮助下颌的上抬。除此之外还要训练唇的展开、闭合、前突、后缩运动以及舌的前伸、后缩、上举和侧方运动等。

4.发音训练：包括引导发音训练、减慢言语速度、音辨别训练。

5.克服鼻化音的训练化：鼻音构音是由于软腭运动减弱，可采用引导气流通过口腔的方法，如吹蜡烛、喇叭、哨子等可以用来集中和引导气流。

6.克服费力音的训练：这种音是由于声带过分内收所致，听起来喉部充满力量，声音好像从其中挤出来似的。可以用打哈欠的方式诱导发音，方法是让患者处在一种很放松的打哈欠状态时发声。

7.克服气息音的训练：气息音的产生是由于声带闭合不充分引起，因此，主要训练途径是在发声时关闭声门。

8.韵律训练：可用电子琴等乐器让患者随音的变化训练音调和音量。对节律的训练，可以使用节拍器。

9.交流辅助系统的应用。