2021年青岛教师资格考试每日一练答案（11.10）

青岛中公教育 2021-11-10 11:10:53 中公在线咨询

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参考答案及解析

科目一(1-4)

1.【答案】B。中公教育解析：本题考查的是逻辑推理。题干中，“马”包含“白马”，是包含关系。B项，“炊具”包含“电饭锅”，是包含关系。因此，B选项正确。

A项，“篮球”与“球鞋”是全异关系。

C项，“苹果”与“香蕉”是全异关系。

D项，“彩电”与“手机”是全异关系。

综上所述，ACD三项均与题意不符，故本题选B。

2.【答案】B。中公教育解析：本题考查逻辑思维能力。由题干“持久的生命力有赖于其影响力，而社会大众的喜爱是构成影响力的前提条件”可知，“影响力”是“持久的生命力”的必要条件，而“社会大众的喜爱”又是“影响力”的必要条件。综上即可推出“社会大众的喜爱”是“持久的生命力”的必要条件，A、C、D三项都将“社会大众的喜爱”当成充分条件，故说法错误。所以本题正确答案是B。

3.【答案】C。中公教育解析：本题考查的是逻辑推理能力。由题干的信息可知，四座城市有三种天气情况，武汉和南京没有雨，又知杭州和合肥天气情况相同，那么杭州和合肥必然都有雨，因此C项说法错误。

A项正确，武汉和南京没有雨，而且杭州和合肥天气情况相同，那么杭州和合肥必然有雨。

B和D项，武汉和南京没有雨，武汉和南京的情况不能确定，但B和D项都可能为真，

A、B、D三项不符合题意，所以排除。故本题选C。

4.【答案】A。中公教育解析：本题考查逻辑推理能力。茶壶有很多种，由紫砂烧制而成的茶壶是其中一种，名为紫砂壶。通过雕刻工艺可以增加茶壶的美观感。特别要注意的是，由紫砂原料到茶壶成品时通过高温烧制而成的，并不是通过雕刻而成。选项A可以对应相似的逻辑关系。其中油漆可以作为动词。木材制作的房门是房门的一种，油漆工艺可以增加门的美观感。而B、C、D三项中的“制作”“生产”“铺设”都是原料到成品制件的加工生产过程。所以B、C、D三项不符合题意，所以排除。故本题选A。

科目二(5-10)

5.【答案】D。中公教育解析：本题考查教学目标的分类。新课程倡导的教学目标包括三个维度，即知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。

选项A，知识与技能目标是指基础知识和基本技能的获得，相当于传统的“双基教学”，是课程目标中的基础性目标。基础知识主要包括学生不可缺少的核心知识和学科基本知识;基本技能主要包括获取、收集、处理、运用信息的能力，创新能力和实践技能，终身学习的能力。

选项B，“认知与技能”为干扰项。

选项C，过程与方法目标是指使学生在获得基础知识和基本技能的过程中学会学习的方法，培养学生各方面的能力，强调让学生“学会学习”。过程是指应答性学习环境和交往、体验。方法包括基本的学习方式(自主学习、合作学习、探究学习)和具体的学习方式(发现式学习、小组式学习、交往式学习等)。

选项D，情感态度与价值观目标是对学生对待事物的基本看法与倾向性的要求。情感态度不仅指学习兴趣、学习责任，更重要的是乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。价值观不仅强调个人的价值，更强调个人价值和社会价值的统一;不仅强调科学的价值，更强调科学的价值和人文价值的统一;不仅强调人类价值，更强调人类价值和自然价值的统一，从而使学生在心中确立对真善美的价值追求及人与自然和谐、可持续发展的理念。

题干中强调的是学生产生了民族自豪感和爱国之情，体现的是情感态度与价值观。故本题答案为D。

6.【答案】B。中公教育解析：本题考查作业设计的基本要求。

A选项，形式多样是指教师要根据不同的教学目标和学生的实际情况，选择不同的作业形式，以激发学生对课后作业的兴趣，提高作业的效率。

B选项，难度适宜是指教师布置作业要根据教材内容和本班的实际情况考虑作业量的多少。为了提高学生完成作业的效率，作业的数量和难度要适中，分层布置作业是很有必要的。

C选项，尊重差异是指教师布置作业，要以大多数学生为出发点，围绕教学内容，设计一些大多数学生都应该掌握的基本练习题，与此同时，也要贯彻因材施教原则。考虑不同能力水平学生的需求，要加强个别指导。

D选项，注重创新是指作业应有助于启发学生的思维，含有鼓励学生独立探索并进行创造性思维的因素。

题干中“跳一跳，够得着”强调作业的难度要适宜，数量要适中，故本题正确答案为B选项。

7.【答案】B。中公教育解析：本题考查课外作业的布置与修改。

布置课外作业的要求包括：第一，作业的内容要符合学科课程标准规定的范围与深度﹔第二，作业要有代表性和典型性，分量要适当，难度要适中。第三，作业应与教科书的内容有逻辑联系，但不能照搬教科书中的例题或材料，要达到触类旁通、举一反三的效果。第四，作业应有助于启发学生的思维，含有鼓励学生独立探究并进行创造性思维的因素。第五，作业应尽量与现代生产和社会生活的实际结合起来，力求理论联系实际，但不可牵强附会。第六，布置作业要向学生提出明确的要求，并规定完成的时间。对于比较复杂的作业，教师也可以给予学生适当的提示，但这种提示应是启发性的，不能代替学生的独立思考。同时教师应该经常检查和批改学生作业。

选项A，作业的内容要符合课程标准和教科书的要求，并要有代表性，属于布置课外作业的要求。

选项B，布置作业要充分尊重学生的自主性，不能规定完成时间，说法错误，应当规定完成的时间。

选项C，作业分量要适当，难易要适度，属于布置课外作业的要求。

选项D，教师应经常检查和批改学生作业，应当及时地批阅作业，加强指导，促进学生发展，说法正确。

综上所述，不能规定完成时间不属于课外作业的布置要求，故本题选B。

8.【答案】C。中公教育解析：本题考查教学工作的基本环节中的第一个环节，备课的内容。备课，上课前的准备工作，是教好课的前提。

选项A，备课要做好三方面的工作：钻研教材、了解学生和设计教法。钻研教学内容可以理解为钻研教材，所以属于备课时应该完成的工作。

选项B，学生是教学的对象，又是教学中活动的主体。只有了解学生，才能有的放矢、因材施教。所谓吃透两头，一方面要吃透教材，另一方面就是深入细致地了解学生，从而使教材的处理和教法的选择符合学生的实际。了解学生学情属于了解学生的内容，因此也属于备课应做的工作。

选项C，备课要做好三方面的工作：钻研教材、了解学生和设计教法。观看教学影片不属于备课应该做的工作。

选项D，研究教学方法属于设计教法的内容，属于备课的内容。综上所述，选项C符合题意。

9.【答案】C。中公教育解析：本题考查的是课堂纪律。课堂纪律主要有四种：教师促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成的纪律、自我促成的纪律。

A选项，教师促成的纪律是指教师为学生的学习和工作设置一个有结构的情境，即组织一个良好的集体结构。