教师资格

分论点设计

一、考情介绍

在教师资格考试中，不论同学们所要报考的是幼儿、小学、初中、高中都会参加的科目即综合素质，也就是我们说的科目一。在这个考试中满分150分，其中三分之一都在作文上，所以我们常说得作文者得综合素质，下面我们就给大家梳理一下分论点如何设计。

二、知识点详解

(一)基本结构式

议论文的基本结构式按照“提出问题——分析问题——解决问题”三大块组成。“提出问题”即提出中心论点，“分析问题”即在文章的中间围绕中心论点展开分析论证。“解决问题”即提出问题的解决方案。也就是“是什么”、“为什么”、“怎么办”。那么结构模式就可以按照以下的模板来写。

【结构模式】

P1:开头——提出中心论点

P2:是什么——阐述中心观点

P3:为什么——论述中心论点的必要性、作用

P4:怎么办——论述应如何采取措施实施中心论点

P5:结尾——总结全文

【典型示范】

开头：要培养学生的主动性

是什么：什么是学习的主动性呢?就是不靠别人督促，不在外力推动下学习。

为什么：为什么要提倡主动学习呢?

怎么办：怎样才能培养学习的主动性呢?首先，要有明确的学习目的;其次，要采取积极的学习态度，有计划地学习每门课程;最后，要有持之以恒的精神。

结尾：同学们，让我们都来培养学习的主动性，做学习的主人。

(二)五段三分式

五段三分式是最基本的一种结构，围绕中心论点展开三个分论点，而三个分论点可以是并列或递进关系。而今天给大家介绍五段三分式当中较好用的两种形式：直指本质式与步步登高式;大家可以根据不同的主题选择最合适的形式。建议大家在每个分论点陈述后联系现实阐述必要性再结尾，这样的行文更加完整。以下给大家呈现五段三分式的模板。

1.直指本质式

按“是什么”的角度展开，当中心论点确定后，你就对着中心论点问：这个中心论点是什么?这个中心论点的内在性质是什么?于是，文章的几个分论点就是在回答中心论点是什么样的类别和性质。

【典型示范】

“这山望着那山高”

(1)这山望着那山高，是一种永不满足的精神;

(2)这山望着那山高，是一种精益求精的精神;

(3)这山望着那山高，是一种进取开拓的精神;

(4)这山望着那山高，是一种力争上游的精神。

2.步步登高式

你要想证明一个论点有很多的“好处”，别人才会认为你的论点确实是有作用和意义的，是值得提倡和推广的。所以我们可以使你的分论点从个人、集体、民族或国家都得到“好处”去写，这样才会让我们的分论点有其作用和意义，是值得提倡和推广。

【典型示范】

P1:开头——向环境问题进军

P2：分论点1：解决环境问题，有益于人的健康与生活。

P3：分论点2：解决环境问题，有益于社会的发展。

P4：分论点3：解决环境问题，有益于国家的未来。

P5：结尾——向环境问题进军，向前方更美好的未来前进吧!

总之，以上方法对于大家构建一个文章的整体框架是很有帮助的，无论遇到什么样的主题，都能够使用到这三种方法的其中一种去展开框架的搭建，为大家后面的文章主体写作打下扎实的结构基础。