教师资格

科目一(1-3)

1.我国现行的《中小学教师职业道德规范》颁布于 ( )。

A.1984年

B.1991年

C.1997年

D.2008年

2.下列选项中，未违背教师职业道德规范的是 ( )。

A.快退休的凉凉老师拒绝参加暑期教师培训

B.小花老师将上课捣乱的学生赶出教室

C.小雅老师为了提高学生成绩开设辅导班

D.圈圈老师因学生旷课及时打电话与家长沟通

3.苏老师班里有不少留守儿童，经常不能很好地完成作业，她三令五申之后，还是有几个学生没有多大改变。最令她生气的是学习委员晓玲，也有两三次不交作业了。

晓玲今天又没交作业，苏老师晓玲叫到办公室，厉声责备道：“你怎么也这样?”晓玲不安地说：“老师，我……”“我什么我!今天放学不许回家，不完成作业，你的学习委员也别当了!”晓玲哭着跑了出去。

下午上课时，苏老师看到晓玲座位空着，便问道：“晓玲呢?”“她哭着走了。她说不读书了，得回去照顾爷爷。”苏老师听后惊异地问：“怎么回事?”晓玲同村的一个学生回答说：“她爷爷的腰受伤了，只能躺床上。”苏老师后悔没听晓玲解释。

放学后，苏老师来到晓玲家，只看到躺在床上的爷爷。知道了苏老师的来意后，老人说：“家里平时就我们爷孙俩，我干活，她做家务。现在我伤成这样，可苦了她了。”眼前的情景让苏老师既怜悯、又自责。

一会儿晓玲回来了，看到苏老师，很诧异，苏老师迎上前说：“我错怪你了，对不起!”“老师，不怪您。可我没法上学了。”苏老师赶紧说：“学一定得上，有困难，老师和同学们都会帮助你的。”晓玲如释重负，笑着对苏老师说：“谢谢老师!我会好好学习的!

问题：请从教师职业道德的角度，评析材料中苏老师的教育行为。

科目二(4-10)

4.教育家魏书生在一次报告中提出，班主任不能只做学生活动的“监护人”与严厉的“执法者”，应当相信学生可以成为管理活动的主人。学生能做的事情，就放手由学生去做，决不包办代替;学生能管的事情，就放心由学生来管，决不越俎代庖。魏书生提出的班级管理模式是( )。

A.平行管理

B.常规管理

C.民主管理

D.目标管理

5.班主任张老师决定，凡是考试成绩前三名的学生可以免除班级卫生义务。张老师的做法( )。

A.不利于学生品德养成

B.不利于班级管理创新

C.不利于激发学生学习

D.不利于学生平均发展

6.在班级管理中，一个班级的组织者、领导者和教育者被称为( )。

A.校长

B.班主任

C.教师

D.行政干部

7.教师在管理班级时，下列做法错误的是( )。

A.选好班级正式群体中的领导

B.注意引导和支持

C.适当授权，鼓励学生自主管理

D.严禁学生自由组合小群体

8.德育工作者从实践中概括出对受教育者进行德育必须“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”的“十六字”方针，这符合的是( )的规律。

A.德育过程是促使学生的知、情、意、行互动发展的过程

B.德育过程是组织学生的活动和交往、统一多方面教育影响的过程

C.德育过程是促进学生的思想品德内部矛盾积极转化的过程

D.德育过程是一个长期、反复、逐步提高的过程

9.德育过程中的基础是( )。

A.提高道德认识

B.陶冶道德情感

C.激发道德动机

D.组织学生活动和交往

10.简述贯彻教育一致性与连贯性德育原则的基本要求。(简答)