教师资格

科目一(1-3)

1.俗话说：“教学是一个良心活儿!”作为一名教师要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。这体现了教师职业道德中的( )。

A.依法治教

B.爱岗敬业

C.热爱学生

D.廉洁从教

2.张老师为了减轻自己的工作量，经常让学生互相批改作业，甚至学生的作业无人批改。该教师违背了职业道德规范中的( )。

A.爱国守法

B.关爱学生

C.教书育人

D.爱岗敬业

3.佳佳是我们班学习非常棒的一个学生，成绩稳定在年级前十，活泼开朗，不管是哪个科目的老师都很喜欢佳佳。

最近我发现，佳佳脸上的微笑似乎变少了，情绪越来越低落，回答问题也开始不积极了，上课也会走神。这样下去可不行，我想。一天下课，我把佳佳找来，想问问她发生了什么。佳佳有些犹豫，慢吞吞的开口道：“我最近想参加一个舞蹈比赛，可是我父母都不同意，说我现在学习忙，不应该浪费时间做这些事情，我们已经吵架好几次了，可是他们都不理解我，老师也是这样想的吧，不会同意我参加舞蹈比赛，反正你们大人都一样。”

我听之后想了一下，我了解佳佳，她学习基础好，学习能力强，以她的能力是能够兼顾比赛和学习的，而且佳佳脾气有些倔强，强迫她听话可能会有消极的效果。我说道：“老师还什么都没说呢，佳佳法官就给老师定案了，我可以想办法帮助你参加舞蹈比赛，”佳佳眼睛瞬间就亮了，我继续说：“但是你也要答应老师，好好听课，按时完成学校的任务，OK不?”“OK!OK!”佳佳满口答应。

之后，我去找到了佳佳的父母，和他们耐心的解释了素质教育的理念，并说明了适度的课外活动是有助于佳佳的学习和成长的，要相信孩子。佳佳的父母一开始还是会有些怀疑，但是听了科学的理论后，最终也同意了。佳佳舞蹈比赛当天，我和佳佳的父母都去观看了，佳佳的父母眼中泛出了欣慰的泪花。而且佳佳的期末成绩也依然非常稳定。

问题：请从教师职业道德的角度，评析“我”的教育行为。(材料分析)

科目二(4-10)

4.“桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是( )。

A.榜样示范法

B.说服教育法

C.品德评价法

D.情感陶冶法

5.班主任李老师认真负责，大到班委组建，小到收发作业，李老师都亲自负责，从不过问学生的想法。她认为学生的任务是学习，不应该花心思在这些与学习无关的事情上。即使有学生提出建议，李老师不予理会，只让学生关注于学习。从班级管理的原则上来说，李老师的做法违背了( )。

A.科学性原则

B.民主性原则

C.自觉性原则

D.整体性原则

6.林老师为了让学生可以顺利地交回作业，特别说明如果有一个学生没有交回作业，便取消全班同学去野外写生的奖励。这种班级管理模式属于( )。

A.常规管理

B.民主管理

C.平行管理

D.目标管理

7.教育的基本单位和社会心理共同体，分别是( )。

A.班级、班级体

B.班级、班集体

C.学校、班集体

D.学校、班级体

8.关于班主任的职责与任务，下列说法正确的是( )。

A.了解班级内大部分学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况

B.关心爱护全体学生，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美平均发展

C.组织学生缴纳班费，做好班级的日常管理工作，进行班集体建设

D.开展班级活动，组织、指导开展班会、团队会、文体娱乐、社会实践等班级活动

9.“皮格马利翁效应”遵循的是德育的哪一条原则( )。

A.集体教育与个别教育相结合的原则

B.教育影响的一致性与连贯性原则

C.严格要求与尊重信任相结合原则

D.知行统一原则

10.在学校德育工作中，运用说服教育法有哪些要求?(简答)